Lire et écrire des récits étiologiques

Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°98/99-05 (15/10/1998)
• • Auteur : Philippe Josselin
  • Auteur : Sophie Josselin
• Pages : p.29-42 :
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    On peut, avec les élèves de 6e, travailler sur un type de contes particulier : les contes du pourquoi, ou récits étiologiques. A travers une narration, ces derniers offrent une explication d'un élément de la réalité (exemple :"Pourquoi la mer est-elle salée ?"). Propositions de séquences.
    

• • Descripteurs :

    Motbis

    conte / expression écrite / lecture