[article]
| Titre : |
Lire et écrire des récits étiologiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Josselin, Auteur ; Sophie Josselin, Auteur |
| Année : |
1998 |
| Article : |
p.29-42 : |
| Langues : |
Français (fre) |
in L'Ecole des lettres des collèges > 98/99-05 (15/10/1998)
| Descripteurs : |
Motbis
conte / expression écrite / lecture
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| Résumé : |
On peut, avec les élèves de 6e, travailler sur un type de contes particulier : les contes du pourquoi, ou récits étiologiques. A travers une narration, ces derniers offrent une explication d'un élément de la réalité (exemple :"Pourquoi la mer est-elle salée ?"). Propositions de séquences.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Documentaire |
[article] Lire et écrire des récits étiologiques [texte imprimé] / Philippe Josselin, Auteur ; Sophie Josselin, Auteur . - 1998 . - p.29-42 :. Langues : Français ( fre) in L'Ecole des lettres des collèges > 98/99-05 (15/10/1998)
| Descripteurs : |
Motbis
conte / expression écrite / lecture
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| Résumé : |
On peut, avec les élèves de 6e, travailler sur un type de contes particulier : les contes du pourquoi, ou récits étiologiques. A travers une narration, ces derniers offrent une explication d'un élément de la réalité (exemple :"Pourquoi la mer est-elle salée ?"). Propositions de séquences.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Documentaire |
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Lire et écrire des récits étiologiques in L'Ecole des lettres des collèges, 98/99-05 (15/10/1998)
