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  2. Bulletin N°96/97-03
Bulletin

L'Ecole des lettres des collèges, n°96/97-03 - Bulletin N°96/97-03 (15/10/1996)

Est un bulletin de : L'Ecole des lettres des collèges

Articles de ce bulletin

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Article de périodique

L'héritage antique (1) : récits de la Genèse

  • Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°96/97-03 (15/10/1996) 1-18 :
Etude des grands mythes de la Genèse. La lecture de ces textes fondateurs, recommandée par les nouveaux programmes de 6e, vise à l'acquisition de références culturelles indispensables.
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Article de périodique

"L'Ile dans une bassine d'eau", de Béatrix Beck

  • Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°96/97-03 (15/10/1996) 19-22 :
Recueil de contes destinés à développer les activités d'incitation à la lecture chez les élèves de 6ème.
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Article de périodique

"Le joueur de flûte de Hameln", de Yak Rivais

  • Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°96/97-03 (15/10/1996) 37-52 :
Activités de lecture-écriture en 6e/5e à partir d'un texte extrait des "Contes du miroir". Réflexion sur la langue, analyse du récit, réécriture par transformation du modèle, lui-même parodie du conte original.
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Article de périodique

"Le nuage" de Gudrun Pausewang

  • Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°96/97-03 (15/10/1996) 53-56 :
Lecture et analyse, en 4e ou 3e, d'un texte à l'écriture dense et au vocabulaire soutenu qui évoque une catastrophe écologique en Allemagne, inspirée de celle de Tchernobyl.
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Article de périodique

"Mémoires d'un sauvage", de William Camus (à suivre)

  • Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°96/97-03 (15/10/1996) 57-72 :
Lecture (en 5e ou plutôt en 4e) et étude d'un texte qui raconte l'enfance d'un jeune Indien dans le Grand Nord canadien. Ce récit peut se prêter à des exploitations variées, adaptées aux 2 niveaux.
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Article de périodique

Les Hébreux et la Bible

  • Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°96/97-03 (15/10/1996) 77-88 :
Etude historique et géographique de l'Ancien Testament à mener en parallèle avec l'étude littéraire de ce texte fondateur, recommandée par les nouveaux programmes de français en 6e.
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