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Article de périodique
Activités orales et écrites
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°98/99-13 (01/05/1999) p.1-10 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Préparation des élèves de 6e à la maîtrise du discours argumentatif par des exercices visant à favoriser l'expression orale et à décrypter des dialogues écrits pour les traduire en échanges oraux."L'Adolescent", de Fédor Dostoïevski : groupements de textes
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2000/01-10 (15/02/2001) p.55-90 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Etude, en classe de 3e, du roman russe "L'Adolescent" de Fédor Dostoïevski à partir d'un groupement de textes extrait de cette oeuvre. Mise en évidence de l'impression d'étrange suscitée par un roman issu d'une culture éloignée dans le temps et [...]Annette Béguin : Le petit chat miroir
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2004/05-05 (01/01/2005) p.3-27
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Dossier : séquence pédagogique de découverte du genre théâtral à partir de la pièce d'Annette Béguin qui emprunte personnages et situations au conte, genre plus familier aux élèves de 6e.Balzac : nouvelles
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2006/07-03 (11/2006) p.23-65
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Séquence pour une classe de 3e et une classe de 2e sur le thème de la nouvelle. Support du travail : des nouvelles de Honoré de Balzac dont "la Bourse", "El Verdugo", "Adieu", "Le Réquisitionnaire", "L'Auberge Rouge"."Balzac et la Petite Tailleuse chinoise", de Dai Sijie
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2002/03-13-14 (01/06/2003) p.91-130
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Etude d'un roman contemporain, "Balzac et la petite tailleuse chinoise", en classe de 3e, dans une approche pluridisciplinaire (lettres, histoire, documentation). Plan de la séquence organisée en 12 séances.Au centre des nouveaux programmes : le discours
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2000/01-01 (01/07/2000) p.7-14 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
A travers différents exemples, la modification du questionnement des textes proposée dans les nouveaux programmes met en évidence que l'interaction discours/texte/phrase est ce qui construit le sens de la lecture.Les chansons de trouvères
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°98/99-14 (15/05/1999) p.15-35 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Séquence de travail sur les chansons de trouvères. Des recherches d'informations sur le sujet, l'étude d'une partition musicale, du langage poétique, de l'orthographe et du lexique amènent les élèves à approcher le genre courtois et "La Chanson [...]"Charles Dickens" par Marie-Aude Murail
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2005/06-03 (01/10/2005) p.41-50
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Pistes d'exploitation de la biographie de Charles Dickens, livre de Marie-Aude Murail. Le genre biographique, la vie de l'écrivain anglais.Claire Ubac "Jacques Cartier"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°5 (janvier 2008)
- Auteur : Claude Gapaillard
- Auteur : Patricia Fize
Séquence de lecture autour de l'ouvrage de Claire Ubac "Jacques Cartier", édité dans la collection "Belles vies" de l'école des loisirs.Comment choisir les manuels ? Y en a-t-il qui puissent être recommandés ?
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°98/99-14 (15/05/1999) p.1-4 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Réflexion sur la dimension institutionnelle et commerciale du manuel scolaire. A qui s'adressent-ils ? Comment les choisir ? Comment les utiliser ?Comment construire une progression annuelle en sixième ?
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2000/01-01 (01/07/2000) p.17-33 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Dans le cadre des programmes de classe de 6e, proposition d'une grille de progression annuelle, en français, basée sur le travail en séquences autour d'un énoncé à lire ou à produire."Du commérage à la délation"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2003/04-10 (01/03/2004) p.15-47
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Séquence pédagogique qui étudie les mécanismes de la scène romanesque en s'appuyant d'une part sur l'écriture de scènes de commérage par les élèves de classe de 4e et de classe de 3e d'autre part sur l'analyse d'un groupement de textes d'auteurs.Du conte oral au conte écrit
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2000/01-01 (01/07/2000) p.43-45 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Tableau descriptif d'une séquence consacrée à la narration orale ayant pour but de s'approprier les techniques du conte oral, en classe de 6eDu conte oral au conte écrit (2)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2000/01-02 (01/08/2000) p.23-38 :
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
Fiches pédagogiques qui visent à amener l'élève à découvrir les procédés narratifs de reprise et d'accumulation propres au conte en vue de sa restitution orale, en classe de 6e.Conversation avec Tomi Ungerer à propos de "A la guerre comme à la guerre"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°2003/04-01 (01/07/2003) p.37-44
- Personne interviewée : Tomi Ungerer
- Intervieweur : Patricia Fize
- Intervieweur : Claude Gapaillard
Entretien avec l'écrivain Tomi Ungerer pour mieux comprendre le roman "A la guerre comme à la guerre", qui se déroule en Alsace pendant la Seconde guerre mondiale.
