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  2. La Cafetière et Omphale de Théophile Gautier
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La Cafetière et Omphale de Théophile Gautier

    Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°2003/04-01 (09/2003)
  • Auteur : Laurent Müller
    • Pages : p.30-40, encart non paginé
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique
    • Résumé :

      Lecture comparée des contes fantastiques, "La Cafetière" et "Omphale" de Théophile Gautier permettant aux élèves d'analyser la structure narrative, le rôle du narrateur, les thèmes fantastiques et la dimension historique et esthétique des récits. Repérages des caractéristiques de l'art au 18e siècle et du style rococo. Prolongement par des pistes d'écriture et de lecture.

    • Descripteurs :

      Motbis

      analyse du texte / conte / fantastique : genre
    • Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/collège/Secondaire
    • Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres

Sur le même sujet

  • "JULES ET JIM", LE ROMAN ET LE FILM

  • "L'ile au trésor", de Robert Louis Stevenson (à suivre)

  • Lecture diachronique de "Cendrillon"

  • "Le roman de Renart" (à suivre)

  • "Pourquoi j'ai mangé mon père", de Roy Lewis (à suivre)

  • "Wiggins et le perroquet muet", de Béatrice Nicodème (à suivre)

  • "Fairytaleheart", de Philip Ridley (à suivre)

  • "La louve du Noirmont", de Bernard Clavel : le narratif et le descriptif (A suivre)

  • Une "Scène de genre" vue par Philippe Delerm

  • Dénotation et connotation

  • "La Bête humaine", d'Emile Zola

  • "Le Capitaine Fracasse", de Théophile Gautier (à suivre)

  • Lecture à dévoilement progressif : la relation énoncé-énonciation (à suivre)

  • Texte et image : lecture d'un album, "Otto, autobiographie d'un ours en peluche" de Tomi Ungerer (à suivre)

  • "Georges Dandin", de Molière

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