L'évaluation à l'entrée en seconde, instrument de lecture des évolutions de la discipline ? / Patricia Fize in L'Ecole des lettres des collèges, 99/00-12 (15/04/2000)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 99/00-12 (15/04/2000) Titre : L'évaluation à l'entrée en seconde, instrument de lecture des évolutions de la discipline ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Fize, Auteur Année : 2000 Article : p.141-160 : Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis évaluation formative / français : discipline / liaison collège-lycée Résumé : Commentaire des cahiers d'évaluation du français en classe de seconde. Analyse quantitative et qualitative des résultats de l'évaluation de 1999. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire [article] L'évaluation à l'entrée en seconde, instrument de lecture des évolutions de la discipline ? [texte imprimé] / Patricia Fize, Auteur . - 2000 . - p.141-160 :. Langues : Français (fre) in L'Ecole des lettres des collèges > 99/00-12 (15/04/2000) Descripteurs : Motbis évaluation formative / français : discipline / liaison collège-lycée Résumé : Commentaire des cahiers d'évaluation du français en classe de seconde. Analyse quantitative et qualitative des résultats de l'évaluation de 1999. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire

Evaluations de rentrée : la pédagogie en miettes / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique collège, 2002/03-01 (09/2002)

Public ISBD [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 2002/03-01 (09/2002) Titre : Evaluations de rentrée : la pédagogie en miettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Doucey, Auteur Année : 2002 Article : p.5-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis 2000- / classe de 6e / évaluation formative Résumé : Point de vue sur la pratique de l'évaluation diagnostique à l'entrée en sixième : mise en fiche standardisée des élèves dont la finalité serait la mise en place d'un dispositif d'aide individualisée. Analyse des textes officiels et mise en évidence des limites ou des contradictions des démarches institutionnelles telles qu'elles sont prônées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Evaluations de rentrée : la pédagogie en miettes [texte imprimé] / Bruno Doucey, Auteur . - 2002 . - p.5-6. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 2002/03-01 (09/2002) Descripteurs : Motbis 2000- / classe de 6e / évaluation formative Résumé : Point de vue sur la pratique de l'évaluation diagnostique à l'entrée en sixième : mise en fiche standardisée des élèves dont la finalité serait la mise en place d'un dispositif d'aide individualisée. Analyse des textes officiels et mise en évidence des limites ou des contradictions des démarches institutionnelles telles qu'elles sont prônées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres