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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDOCUMENTAIRES : DES OUTILS POUR LIRE LES TEXTES ET LES IMAGES in L'Ecole des lettres des collèges, 92/93-04 (01/11/1992)
Titre : DOCUMENTAIRES : DES OUTILS POUR LIRE LES TEXTES ET LES IMAGES Type de document : texte imprimé Année : 1992 Article : 3-19 : Langues : Français (fre)
in L'Ecole des lettres des collèges > 92/93-04 (01/11/1992)Descripteurs : Motbis
documentation / image / méthode pédagogique / typologieRésumé : Comment appliquer aux livres documentaires les grilles d'analyse déjà utilisées pour les textes littéraires, pour tenir compte des diverses fonctions du langage. Les différents types d'écrits documentaires et types d'images (A suivre).
Nature du document : documentaire Genre : Documentaire [article] DOCUMENTAIRES : DES OUTILS POUR LIRE LES TEXTES ET LES IMAGES [texte imprimé] . - 1992 . - 3-19 :.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des lettres des collèges > 92/93-04 (01/11/1992)
Descripteurs : Motbis
documentation / image / méthode pédagogique / typologieRésumé : Comment appliquer aux livres documentaires les grilles d'analyse déjà utilisées pour les textes littéraires, pour tenir compte des diverses fonctions du langage. Les différents types d'écrits documentaires et types d'images (A suivre).
Nature du document : documentaire Genre : Documentaire
Titre : L'écriture de soi Type de document : texte imprimé Année : 2004 Article : p.3-54 Langues : Français (fre)
in TDC > 884 (15/11/2004)Descripteurs : Motbis
art plastique / autobiographie / genre littéraire / image / photographie / récit de vieRésumé : Dossier : définition de l'écriture de soi. Les différents genres et variations de l'autobiographie : épistolaire, récits de vie, autofiction avec le cinéma, plastique avec Boltanski ou photographique avec Sophie Calle, le journal intime. Contient aussi une interview de Jean Rouaud. Etude d'une oeuvre d'Annette Messager. Séquences pédagogiques. Bibliographie, webographie.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'écriture de soi [texte imprimé] . - 2004 . - p.3-54.
Langues : Français (fre)
in TDC > 884 (15/11/2004)
Descripteurs : Motbis
art plastique / autobiographie / genre littéraire / image / photographie / récit de vieRésumé : Dossier : définition de l'écriture de soi. Les différents genres et variations de l'autobiographie : épistolaire, récits de vie, autofiction avec le cinéma, plastique avec Boltanski ou photographique avec Sophie Calle, le journal intime. Contient aussi une interview de Jean Rouaud. Etude d'une oeuvre d'Annette Messager. Séquences pédagogiques. Bibliographie, webographie.
Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
Titre : Éduquer à l'image contemporaine Titre original : 11 situations pédagogiques en arts plastiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia marszal, Auteur Editeur : Canopé Editions, 2015 Collection : Agir ISBN/ISSN : 978-2-240-03705-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis
arts plastiques : discipline / image / pédagogieRésumé : Comment reconnaître une image originale dans un système de prolifération continu ? Comment identifier l’auteur d’une image dans un flux où chacun s’approprie les images des autres ? Comment se prémunir de l’usage de sa propre image par autrui ? Comment percevoir les filiations, les récurrences, les allusions dans les images qui nous entourent ?
Les auteurs se sont servis d’images artistiques, de presse, de propagande comme points d’appui à l’élaboration de leçons qui interrogent les notions travaillées en arts plastiques : natures, origines, interprétations des images, auteurs et récepteurs, contexte de présentation, conditions de perception, image et simulacre, image et preuve…
L’image est utilisée comme levier d’acquisition de compétences, de connaissances et de culture nourrissant le parcours d’éducation artistique et culturelle des élèves.
Les contenus abordés visent à aider les enseignants dans leur démarche pédagogique :
– dans le cadre de l’enseignement des arts plastiques qui étudie l’image ;
– dans la mise en œuvre de l’enseignement de l’histoire des arts qui propose aux élèves un grand nombre d’images de nature et de statut multiples ;
– à l’école primaire, où les enseignants s’appuient sur les ressources visuelles pour ancrer les apprentissages.
C’est aussi une ressource pour les éducateurs qui s’intéressent à l’image.
Patricia Marszal, IA-IPR d’arts plastiques, académie de Lille, a coordonné le présent ouvrage. Elle a également dirigé, en 2013 « La Question de l’objet : situations d’apprentissage en arts plastiques - 6e » et en 2011 « Des images aujourd’hui : repères pour éduquer à l’image contemporaine » qui invitait à poser théoriquement les repères utiles à l’analyse des images qu’elles soient artistiques, scientifiques, fixes, animées, imprimées, projetées…Note de contenu : Cet ouvrage, centré sur l’image quelle que soit sa nature, présente 11 séquences pédagogiques concrètes pour le collège, autour de problématiques artistiques. Chacune est ancrée dans une étude de cas pour appréhender : la perception ;la stabilité et l’instabilité ;le modèle ; l’auteur ; le discours. Nature du document : documentaire Discipline : Arts plastiques Éduquer à l'image contemporaine = 11 situations pédagogiques en arts plastiques [texte imprimé] / Patricia marszal, Auteur . - Canopé Editions, 2015. - (Agir) .
ISBN : 978-2-240-03705-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Motbis
arts plastiques : discipline / image / pédagogieRésumé : Comment reconnaître une image originale dans un système de prolifération continu ? Comment identifier l’auteur d’une image dans un flux où chacun s’approprie les images des autres ? Comment se prémunir de l’usage de sa propre image par autrui ? Comment percevoir les filiations, les récurrences, les allusions dans les images qui nous entourent ?
Les auteurs se sont servis d’images artistiques, de presse, de propagande comme points d’appui à l’élaboration de leçons qui interrogent les notions travaillées en arts plastiques : natures, origines, interprétations des images, auteurs et récepteurs, contexte de présentation, conditions de perception, image et simulacre, image et preuve…
L’image est utilisée comme levier d’acquisition de compétences, de connaissances et de culture nourrissant le parcours d’éducation artistique et culturelle des élèves.
Les contenus abordés visent à aider les enseignants dans leur démarche pédagogique :
– dans le cadre de l’enseignement des arts plastiques qui étudie l’image ;
– dans la mise en œuvre de l’enseignement de l’histoire des arts qui propose aux élèves un grand nombre d’images de nature et de statut multiples ;
– à l’école primaire, où les enseignants s’appuient sur les ressources visuelles pour ancrer les apprentissages.
C’est aussi une ressource pour les éducateurs qui s’intéressent à l’image.
Patricia Marszal, IA-IPR d’arts plastiques, académie de Lille, a coordonné le présent ouvrage. Elle a également dirigé, en 2013 « La Question de l’objet : situations d’apprentissage en arts plastiques - 6e » et en 2011 « Des images aujourd’hui : repères pour éduquer à l’image contemporaine » qui invitait à poser théoriquement les repères utiles à l’analyse des images qu’elles soient artistiques, scientifiques, fixes, animées, imprimées, projetées…Note de contenu : Cet ouvrage, centré sur l’image quelle que soit sa nature, présente 11 séquences pédagogiques concrètes pour le collège, autour de problématiques artistiques. Chacune est ancrée dans une étude de cas pour appréhender : la perception ;la stabilité et l’instabilité ;le modèle ; l’auteur ; le discours. Nature du document : documentaire Discipline : Arts plastiques Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité LP 700 MAR Espace Pédagogique CDI 012686 Disponible
Titre : La face cachée des émojis Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Deslouis, Auteur Année : février 2017 Article : p. 86-89
in Science & vie junior > 329 (février 2017)Descripteurs : Motbis
image / langageRésumé : Textos, mails, pages Facebook... Les émojis sont partout. Pas étonnant, ces images drôles et pratiques valent mille mots. Elles semblent sorties de nulle part, mais leur création est une affaire très sérieuse... et vous pouvez y participer ! Nature du document : documentaire [article] La face cachée des émojis [texte imprimé] / Emmanuel Deslouis, Auteur . - février 2017 . - p. 86-89.
in Science & vie junior > 329 (février 2017)
Descripteurs : Motbis
image / langageRésumé : Textos, mails, pages Facebook... Les émojis sont partout. Pas étonnant, ces images drôles et pratiques valent mille mots. Elles semblent sorties de nulle part, mais leur création est une affaire très sérieuse... et vous pouvez y participer ! Nature du document : documentaire
Titre : Les fonctions de l'illustration Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur Année : 2001 Article : p.33-34 : Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 2001/02-03 (11/2001)Descripteurs : Motbis
illustration / image / littérature de jeunesseRésumé : Rôles de l'illustration dans la littérature de jeunesse : finalité pédagogique, introduction au texte dans le cas de la lettrine, statut d'énoncé mixte quand le texte et l'image se complètent, mise en scène d'un procédé littéraire. (5e)
Nature du document : documentaire Genre : Documentaire [article] Les fonctions de l'illustration [texte imprimé] / Edith Wolf, Auteur . - 2001 . - p.33-34 :.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 2001/02-03 (11/2001)
Descripteurs : Motbis
illustration / image / littérature de jeunesseRésumé : Rôles de l'illustration dans la littérature de jeunesse : finalité pédagogique, introduction au texte dans le cas de la lettrine, statut d'énoncé mixte quand le texte et l'image se complètent, mise en scène d'un procédé littéraire. (5e)
Nature du document : documentaire Genre : Documentaire PermalinkPermalinkPour l'écran / Bibliothèque nationale de France (11/2001)
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