Aider les élèves à apprendre / Gérard de Vecci / paris : Hachette (1992)

Public ISBD Titre : Aider les élèves à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecci, Auteur Editeur : paris : Hachette, 1992 Collection : Pédagogies pour demain Description : 221 p. ISBN/ISSN : 2-01-019155-2 Prix : 127,00 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / méthodologie / rythme d'apprentissage Résumé : Quels sont les processus qui se déclenchent lorsque l'élève apprend une leçon?...Il faudrait adapter les méthodes de travail à chaque cas. Il faut donc avant tout l'aider à se connaître, l'aider à se construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement, à son fonctionnement. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Professeur Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de Vecci, Auteur . - paris : Hachette, 1992 . - 221 p.. - (Pédagogies pour demain) . ISBN : 2-01-019155-2 : 127,00 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / méthodologie / rythme d'apprentissage Résumé : Quels sont les processus qui se déclenchent lorsque l'élève apprend une leçon?...Il faudrait adapter les méthodes de travail à chaque cas. Il faut donc avant tout l'aider à se connaître, l'aider à se construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement, à son fonctionnement. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Professeur

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LP 371.3 VEC	Documentaire	CDI	2036	Disponible
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Les profils pédagogiques. Discerner les aptitudes scolaires / Antoine de La Garanderie / Paris : Centurion (1982)

Public ISBD Titre : Les profils pédagogiques. Discerner les aptitudes scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de La Garanderie, Auteur Editeur : Paris : Centurion, 1982 Collection : Paidoguides num. 20 Description : 259 p. ISBN/ISSN : 2-227-12519-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / pédagogie centrée sur l'apprenant / processus cognitif / rythme d'apprentissage Résumé : L'auteur propose d'étudier tout d'abord comment les réussites scolaires sont possibles avant d'étudier comment l'echec est possible également. Recherche fondée sur l'observation interne des fonctions mentales et leurs démarches. On en arrive à discerner des familles d'esprits que chacun utilise et ainsi des méthodes assez stables. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Professeur Les profils pédagogiques. Discerner les aptitudes scolaires [texte imprimé] / Antoine de La Garanderie, Auteur . - Paris : Centurion, 1982 . - 259 p.. - (Paidoguides; 20) . ISBN : 2-227-12519-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : Motbis apprentissage cognitif / pédagogie centrée sur l'apprenant / processus cognitif / rythme d'apprentissage Résumé : L'auteur propose d'étudier tout d'abord comment les réussites scolaires sont possibles avant d'étudier comment l'echec est possible également. Recherche fondée sur l'observation interne des fonctions mentales et leurs démarches. On en arrive à discerner des familles d'esprits que chacun utilise et ainsi des méthodes assez stables. Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Niveau : Professeur

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LP 370.15 LAG	Documentaire	CDI	3287	Disponible