[article]
| Titre : |
La "mal-lecture" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gérard Chauveau, Auteur ; Catherine Savadoux |
| Editeur : |
paris : Nathan, 2006 |
| Article : |
p.14-36 |
| Note générale : |
Bibliographie.
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| Langues : |
Français (fre) |
in Nouvelle revue pédagogique collège > 2006/07-02 (10/2006)
| Descripteurs : |
Motbis
apprentissage de la lecture / compréhension / illettrisme / lecture / niveau de compétence / prévention
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| Résumé : |
Dossier consacré aux difficultés de lecture des mauvais lecteurs en classe de cours moyen 2 et en classe de 6e, qui s'appuie sur l'analyse des résultats de tests de compréhension à l'écrit et à l'oral et sur l'évaluation des capacités langagières et linguistiques des enfants : méthode de repérage des difficultés liées aux compétences de base de la lecture ; typologie des difficultés ; modalités de remédiation et de prévention en primaire et au collège ; séquences pédagogiques basées sur les stratégies de compréhension de romans policiers.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Classe de 6e/collège/Secondaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Liaison CM2 - 6e |
[article] La "mal-lecture" [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur ; Catherine Savadoux . - paris : Nathan, 2006 . - p.14-36. Bibliographie.
Langues : Français ( fre) in Nouvelle revue pédagogique collège > 2006/07-02 (10/2006)
| Descripteurs : |
Motbis
apprentissage de la lecture / compréhension / illettrisme / lecture / niveau de compétence / prévention
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| Résumé : |
Dossier consacré aux difficultés de lecture des mauvais lecteurs en classe de cours moyen 2 et en classe de 6e, qui s'appuie sur l'analyse des résultats de tests de compréhension à l'écrit et à l'oral et sur l'évaluation des capacités langagières et linguistiques des enfants : méthode de repérage des difficultés liées aux compétences de base de la lecture ; typologie des difficultés ; modalités de remédiation et de prévention en primaire et au collège ; séquences pédagogiques basées sur les stratégies de compréhension de romans policiers.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Classe de 6e/collège/Secondaire |
| Discipline : |
Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres/Liaison CM2 - 6e |
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